Resultados
Resultados do desenvolvimento de habilidades socioemocionais em 2023 :
79.8%
dos participantes desenvolveram seu autoconhecimento;
82.5%
dos participantes desenvolveram a autoestima
85.8%
dos participantes conseguiram descobrir as suas qualidades
86.5%
dos participantes desenvolveram a colaboração
87.1%
dos participantes revelam que melhoraram a escuta e acolhimento do outro
89.2%
dos participantes desenvolveram a empatia
93.2%
dos participantes compreenderam a importância das suas ações e o impacto delas no mundo
Estou refletindo que eu mudei muito com as aulas me sinto mais corajosa para fazer diversas coisas como a autoestima antes eu falava que eu era horrível me sentia uma lixo já hoje em dia me sinto muito bonita e confiante muito diferente do começo do ano
As aulas são bem legais e divertidas, sempre tem alguma atividade bem tranquila e legal de se fazer, e os exercícios deixam o dia mais leve, pois no fim da aula sempre tem um momento para os alunos falarem o que acharam. A turma evoluiu bastante! A gente aprendeu bastante coisa com uma pequena aula durante a semana, acho que considerando isso, nossa turma evoluiu bastante.
Eu progredi muito sobre minha autoestima, autoconhecimento e empatia. Muitas das vezes, eu não conseguia saber exatamente quais eram minhas qualidades, eu sabia apenas dizer o que eu gostava e admirava no próximo, não em mim. Aprendi muitas coisas sobre mim mesma, e também consegui me colocar no lugar do outro.
Eu tô achando muito bom esse tipo de aula, porque isso tá “salvando a minha vida.” […]. Eu tô aprendendo a ter empatia, (eu já tenho muita) eu tô conhecendo muitos alunos novos, e eu acho que essa matéria tá salvando a minha vida, como eu já falei.
310 respostas de estudantes 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e 1º e 2º ano do Ensino Médio
O objetivo geral era o desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Tendo como os objetivos específicos o desenvolvimento de consciência do coletivo, colaboração, empatia, autonomia, autoestima e confiança, e capacidade de realização.
A base de apuração do índice é a autoavaliação realizada pela Associação Movimento Futuro e os dados dizem respeito à apuração do final do ano.
Os estudantes afirmam que estão tomando mais consciência dos problemas do meu entorno: 52,6%
Os estudantes referem que quando tomam uma decisão, levam em consideração o que será melhor para o grupo: 61,6%
Ao longo do ano, os estudantes desenvolveram a capacidade de compreender o que estão sentindo: 45,8%
Os estudantes reconhecem que aprenderam a dialogar com diferentes opiniões: 61,2%
Os estudantes referem que se sentem pessoas com sonhos para transformar o mundo: 39%
Os estudantes afirmam que desenvolveram a habilidade socioemocional da consciência do coletivo durante o ano: 44,5%
Os estudantes afirmam que desenvolveram a habilidade socioemocional da colaboração durante o ano: 50%
Os estudantes afirmam que desenvolveram a habilidade socioemocional empatia durante o ano: 55,4%
Os estudantes afirmam que desenvolveram a habilidade socioemocional autonomia durante o ano: 47,1%
Os estudantes afirmam que desenvolveram a habilidade socioemocional autoestima e confiança durante o ano: 39%
Os estudantes afirmam que desenvolveram a habilidade socioemocional capacidade de realização durante o ano: 49,7%
Estudantes participantes: 176 em 2021 – 6º ano a 9º ano e 1º EM
69% dos estudantes se sentem mais conscientes sobre os problemas do seu entorno
75,8% dos estudantes consideram que tomam em conta o que é melhor para o grupo no momento de tomar decisões ou 71,5% dos estudantes afirmam que tomam decisões tendo por base o que é melhor para o grupo
64 % dos estudantes afirmam que desenvolveram a sua empatia devido ao projeto
73 % dos estudantes referem que começaram a identificar o que estão sentindo
87,5 % dos estudantes afirma que aprendeu a dialogar com diferentes opiniões
73,5% dos estudantes se identificam como pessoas que têm sonhos para transformar o mundo
Resultados desde a fundação
escolas impactadas
+
0
sonhos realizados
0
formações de professores pelo Brasil (virtual ou presencialmente)
+
0
prêmios Arymax
0
coordenações de tutorias em cursos de aprendizagem solidária promovidos no território brasileiro
0
estudantes
+
0
professores impactados
+
0
participações em
seminários internacionais
seminários internacionais
+
0
1ºlugar
Desafio Arymax de Ativismo Social
Menção honrosa
Desafio Criativos da Escola
Jogo Caminho do Futuro reconhecido como uma tecnologia social do Banco do Brasil Menção honrosa no Criativos da Escola com o sonho "+Amor -Guerra"
As diretoras são autoras de materiais didáticos publicados: #Vivências (aprovado pelo PNLD 2021), curso sobre o mundo do trabalho para jovens da Rede Poliedro, "Crie seu Caminho", três volumes, para a Arco Educação
Obra publicada: "O poder da aprendizagem solidária: derrubando os muros da escola"
Sonhos
Projetos realizados pelos participantes
